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     因此,学校作为思想教育的主阵地,必须充分运用各种资源传播积极向上的网络消费文化,以使大学生形成科学的网络消费价值观。5.3建立“四位一体”的网络消费教育体系当前,大学生在网络消费中表现的消费异化、消费成瘾及所带来的惨痛事件,都呼吁我们要关注大学生的网络消费行为,帮助他们形成科学合理的网络消费价值观。而大学生科学的网络消费价值观的确立,不仅关系到自身的健活方式与行为习惯,更关系到校园环境的优化及社会经济的可持续发展。因此,对大学生网络消费价值观的引导,需要社会、高校、家庭及自身齐心协力,运用适当的方法促成大学生科学合理的网络消费价值观的确立。
     网络时代,传统的营销策略已经难以适用,信息传播由自上而下的单向流动变为多向、互动的集体式流动。本文依据网络整合营销的41原则,分别从趣味原则(Interesting)、个性原则(Individual)、互动原则(Interaction)、利益原则(Interests)来阐述网络红人的传播营销策略,通过满足受众的趣味性、互动性需求达到传播的目的,通过打造个性形象、满足受众需求助力网红传播,同时也需要避免过度营销的风险性。从单体的网络红人,到形成规模化、专业化的网红产业链,再到颇具市场前景的网红经济,都面临着发展跟治理的有效性问题。随着直播平台的出现,网络红人又有了不同于以往的新变化,在这个鱼目混杂的网红市场里,怎样才能做到有效健康的发展是我们今后值得研究的话题。在内容创业中,内容输出是步,能引发粉丝共鸣实现持续互动才能引爆社群。创业者生产的内容要能够满足接受者的心理或精神需求,与接受者产生心灵上的共鸣,接受者才能成为粉丝。内容吸引有共同需求的粉丝聚集,持续不断的内容与价值观输出使内容生产者在粉丝中的地位类似于传播中的“意见领袖”,他们的意见和价值观可以直接对粉丝产生巨大影响。
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